Образование стремится к мобильности

Казалось бы, совсем немного прошло с того момента, как корпорация Intel представила свою платформу Centrino. Но в марте этого года исполнился год этому событию. И может случайно, а может и нет, но в Санкт-Петербурге 22 марта прошло мероприятие, которое показало, что Centrino не только стало очередной передовой платформой, но и немного изменила жизнь к лучшему. Как правило, многие технологии на момент выхода опережают свое время. Слишком большая инерционность общества не дает возможности быстрого скачка вперед. И полезность технологий можно определить насколько быстро она находит свое прикладное применение. В случае с Centrino, казалось бы, не произошло ничего кардинального: ноутбуки увеличили время работы и появилась возможность беспроводной передачи данных (которая была доступна и ранее, только в виде карт стандарта PC Card). Но фактически появление этой платформы вырисовало картину нового мира — мира без проводов, где информация передается по радиоканалу. Помимо распространения мобильных компьютеров на основе платформы Intel Centrino во многих странах мира, в том числе и в России, стала организовываться инфраструктура беспроводного доступа. Таким образом, вопрос о том, что должно появиться раньше — яйцо или курица — стал неактуальным. В мире одновременно появились и мобильные компьютеры, и точки доступа. А 22 марта в Санкт-Перебурге прошла презентация проекта «Мобильный класс будущего», который организован в Гимназии №166. Он был показан российским учителям и представителям средств массовой информации в рамках десятого всероссийского слета учителей, который в это же время начался в Северной столице. Проект интересен тем, что показывает, как действительно информационные технологии могут изменить образование в средней школе. Мобильный класс будущего появился в этом учебном заведении не случайно. Он достался гимназии в качестве одной из наград учителю естествознания (а теперь уже и директору) Игорю Карачевцеву за победу в конкурсе «Учитель года 2003», организованного Фондом поддержки российского учительства при участии корпорации Intel. Комплект оборудования позволяет проводить самостоятельную учебную проектно-исследовательскую деятельность школьников на уроках и во внеурочное время. На первом этапе проекта гимназия была оснащена точкой доступа стандарта 802.11b, ноутбуками RoverBook Nautilus на базе платформы Intel Centrino, цветным струйным принтером, сканером, 20” LCD-мониторами, цифровой видеокамерой, дигитайзером, накопителями USB Drive и цифровым микроскопом Intel Play QX3. Подключение к интернету обеспечила компания «Комсет», а лицензионное программное обеспечение — компания Microsoft. Второй этап реализации проекта, который завершился не так давно, позволил покрыть практически полностью два этажа гимназии, где располагаются кабинеты истории, математики, английского языка, информатики и программирования (!), географии, русского языка и литературы, а также часть административного крыла здания. И таким образом, гимназия №166 стала первой «мобильной» школой в России, которая использует в своем учебном процессе беспроводные технологии. Реализация данного проекта позволила гимназии качественно на порядок повысить уровень учебного процесса. Кажется, что могут сделать несколько ноутбуков с доступом в интернет для учащихся? А результаты — просто ошеломляющие. Прежде всего, применение переносных компьютеров позволяет, прежде всего, их использование в любых предметах (лишь бы точка доступа накрывала этот класс). А во-вторых, ученик может прямо на уроке пользоваться глобальным массивом информации, который находится в Сети. Для поиска достаточно лишь знать адреса поисковых порталов, например, www.yandex.ru, www.google.ru. Теперь учебный процесс в гимназии выглядит следующим образом. Класс делится на группы, каждой из них дается персональное задание. Ученики ищут информацию в Сети, усваивают полученный материал и делятся с остальными коллегами. Таким образом, в уроке дети получают данные не только из школьных учебников. Например, информация о государстве Восточный Тимор, которое образовалось около года назад, нет пока ни в одной учебной книге. А в Интернете она уже доступна, что позволяет детям знать реальную политическую и географическую обстановку в настоящий момент. В «нормальной современной» школе ученики видят ПК зачастую лишь на уроках информатики. По признанию детей зачастую ведение предмета отбивает охоту пользоваться компьютеров на несколько лет вперед. Вместо реальных знаний использования популярных операционных систем и офисных пакетов им дается основа языков, которые им просто могут не понадобиться в жизни. И строки «LET A=B» и «IF C>D THEN GOTO E» загоняют детей в ступор. А им реально нужно знать не Бейсик и не Паскаль, а как набрать текст, искать информацию в интернете, редактировать картинки. Языки могут быть будущим программистам, но этому можно учиться в кружках во внеурочное время. И осваивать их должны те, кому этот процесс нравится. А остальным может интереснее разбираться в истории российского государства или строении межмолекулярных связей в каком-либо газе. Да и вообще, каким современным технологиям учитель может научить ребенка, если в некоторых классах стоят компьютеры ZX Spectrum с экранами 80-х годов (естественно, не поддерживающих никакие стандарты безопасности), а в мире уже настает эра 64-битных процессоров. И после этого урока у многих детей слезятся глаза и пропадает желание заходить в это помещение как минимум на неделю вперед. А что делать… Надо ведь оценку получать. Поэтому во многих школах именно с предметом информатики связаны конфликты детей и учителей. Первые не хотят учить уроки, поскольку не видят надобность в преподносимой информации, а последние стоят на своем, что без алгоритмов по жизни далеко не уедешь. Кто прав? Видимо, оба. Но для того чтобы примирить их обоих, надо качественно видоизменять применение информационных технологий в учебном процессе, как это сделали в гимназии №166 в Питере. Посетив гимназию, мы подметили еще один факт. По словам учащихся, каждый из них имеет свой сотовый телефон. Это наглядно показывает, как мобильная связь вошла прочно в нашу жизнь. Видимо, через несколько лет подобный бум будет ожидать и сегмент ноутбуков. Мобильные компьютеры прочно входят в нашу жизнь и уже начинают вытеснять настольные рабочие станции. Ведь их преимущества неоспоримы, а цены падают. В заключение хочется сказать, что по словам министра образования и науки Андрея Фурсенко подобные проекты будут внедряться по стране. Естественно, что большинство денежных средств будет выделяться на оснащение школ обычными ПК, но такие пилотные проекты не останутся незамеченными. А директор образовательных программ Intel в регионе EMEA подчеркнула, что одна из целей Intel состоит в повышении качества образования с помощью эффективного использования компьютерных технологий. И вот, первую ласточку в области мобилизации средней школы мы увидели. Ждем стаи журавлей? Хочется верить, тем более, что у нас весна. Сергей Ванюков
Весь номер

Новости партнеров: