Клуб ИТ-директоров вышел к студентам

Очередное, февральское заседание клуба ИТ-директоров прошло в здании факультета математики, механики и компьютерных наук (более известного в нашем городе под аббревиатурой "мехмат") Южного федерального университета. Он прошел в формате круглого стола на тему "Проблемы подготовки ИТ-специалиста с точки зрения вузов и бизнеса". На мероприятии присутствовали не только члены клуба и профессорско-преподавательский состав, но и студенты. Таким образом, все участники мероприятия могли пообщаться между собой и обсудить все наболевшие вопросы.

Как сказал декан факультета Яков Ерусалимский, когда возникла идея круглого стола, ЮФУ без сомнения ее поддержал. Во-первых, появилась замечательная возможность встретиться с выпускниками — не секрет, что многие ИТ-директора учились на мехмате. Во-вторых, образование должно ориентироваться на бизнес-сообщество, и эта встреча позволит преподавателям сориентироваться, что же нужно работодателям и чему необходимо учить студентов. И наконец, работникам факультета приятно, что факультет, который занимался информационными технологиями еще до того, как возник сам термин, принимает такое уважаемое сообщество.

В настоящее время в обучении студентов по специальностям, связанным с информационными технологиями, есть несколько проблем. Первая — это материальная база. Информационным технологиям невозможно учить на бумаге, для их восприятия необходимо передовое компьютерное оборудование и актуальное программное обеспечение. Вторая проблема заключается в том, что подготовка специалистов в области ИТ не успевает за развитием самих информационных технологий. В результате выпускник выходит специалистом с большим багажом теоретических знаний, однако у него нет опыта, необходимого для решения практических задач, да и зачастую столь глубоких знаний предметной области. И если первую проблему ЮФУ решил — благодаря государственной программе университет получил большое количество техники и лицензий на программное обеспечение, то вторая проблема пока остается открытой. Ее призвана в частичной степени убрать общение с работодателями — ведь именно они определяют вектор знаний и умений, которые должны получать будущие работники.

Сейчас на рынке труда специалистов в области ИТ складывается очень интересная картина. Молодые специалисты очень хотят иметь большой оклад, но зачастую их уровень квалификации не соответствует уровню желаемой зарплаты. Некоторые студенты в сложившейся ситуации винят образование в том, что оно не дает соответствующих знаний. Но, как сказал доцент кафедры алгебры и дискретной математики ЮФУ Станислав Михалкович, преподаватели дают дорогу в соответствии с утвержденной программой и со своими представлениями о необходимых информационных технологиях. Взаимосвязь между работодателями и преподавателями отсутствует. Все это напоминает дорогу в лабиринте, из которого необходимо найти выход. Но реальная ли задача найти его преподавателю? Или поиск выхода нужно переадресовать студентам?

Студенты как раз все это чувствуют. Напичканные теоретическими знаниями, они вынуждены нарабатывать знания самому, записываться на платные курсы или проходить параллельное обучение. Есть, конечно, вариант начинать работать и получать знания на практике, но преподаватели ЮФУ этот процесс не приветствуют. Как подчеркнул Яков Ерусалимский, во времена его молодости студенты работали для того, чтобы обеспечить себе хлеб и воду, и старались не пропускать занятия. Менталитет сегодняшних студентов совершенно другой — они зарабатывают для полного удовлетворения своих финансовых потребностей, полностью "забивая" при этом на учебу. В результате зачастую молодой специалист не получает ни практических знаний, ведь работает он зачастую не в профильной компании, а где-нибудь в call-центрах сотовых компаний, ни теоретических в университете. Можно понять еще, если студенту будет предоставлен гибкий график, но работодателю зачастую это не нужно — современный бизнес не терпит послаблений. Поэтому и возникают конфликты между преподавателями и студентами на почве отсутствия по рабочим причинам...

Работодателей существующая картина также не устраивает. Как сказал председатель клуба Михаил Сахно, вопрос образования ИТ-специалистов поднимается практически на каждом заседании. Проблема квалификации только что вышедших студентов стоит в той или иной степени перед всеми. Только каждая компания решает его по-своему. "Гэндальф" перспективным молодым специалистам, прошедшим обучение в своем учебном центре, устраивает стажировку. В это время они не получают зарплату, но могут получить знания, которые затем пригодятся в последующей работе. Многие компании за свой счет обучают специалистов, посылают их на специальные курсы, но часто бывает, что сотрудник, поднявшись на определенный уровень, сбегает в другую компанию, предложившую чуть большую зарплату.  В любом случае мы видим, что никто не работает с университетами и не предлагает заплатить им для того, чтобы у студентов появились соответствующие знания.
Конечно, мы понимаем работодателей — зачем им вкладывать в образование, когда можно вложить меньшие деньги в конкретного специалиста? И мы понимаем представителей университета, которые хотят за счет работодателей поднять свой уровень обучения. Уже видите пропасть? Однако на Западе ее нет. Многие университеты получают заказы от крупных корпораций и государственных ведомств. Поэтом именно студенты запускают в пустыне и в городе машины, управляемые искусственным интеллектом, а также разрабатывают новые технологии, которые потом успешно внедряются в коммерческих и военных структурах. А у нас складывается впечатление, что образование стало отраслью, замкнутой в себе. Хорошо, когда происходят такие встречи, — значит, есть выход из тупика. Иначе, как знать, может быть, в будущем нас ждет повторение советской структуры распределения — и тогда у работодателей появятся совсем другие проблемы...

Виктор Сергеев

Новости партнеров: